Многие думают, что Семейное Обучение — это дорого!
Так ли это? Давайте обратимся к опыту и мнению одной семьи, в которой 5 детей.
Форма.
На троих детей школьная одежда и обувь к 1 сентября выходила около 30000₽. Это в лучшем случае. Мы не покупаем слишком дорогую одежду, но и не являемся сторонниками самого бюджетного варианта. Старались брать одежду качественную, но без изысков. Если попадались скидки или акции на товары, которые есть в нашем списке, мы ими пользовались. А перед учебным годом все чаще можно встретить заманчивые предложения.
В среднем 10000₽ на каждого ребёнка уходят на приобретение школьного гардероба. Двое брюк, несколько рубашек, ремень для мальчиков или сарафан, юбка, блуза, колготки, заколки для девочки, а так же по две водолазки, носки, пиджак, нижнее белье, одежда для физкультуры и сменка.
Я указала здесь самую основу, можно сказать скелет с учетом того, что какие-то вещи для младшего оставались от старшего брата. Это была самая минимальная сумма, и, конечно, еще много чего закупалось в середине года. Хорошая новость в том, что в некоторых регионах можно получить компенсацию на школьную форму от государства, но она не покрывает даже половины расходов.
Дома этого всего не требуется, что является огромным плюсом для семейного бюджета. Мы оставили только костюм и пару рубашек на выход для сыновей и юбку с блузой для дочери, вся остальная одежда является универсальной.
Учебный материал.
Не считая нескольких наименований в классах выдаются все учебники, а вот дополнительный материал в виде тетрадей, тестов и учебных пособий надо докупать. В среднем по 4000₽ ежегодно сдавалось в родительский комитет или библиотеку для общей закупки. Плюс учебники английского языка в каждом классе мы покупали самостоятельно. Мы покупаем как учебники, так и тетради. Не могу сказать что цена становится больше, скорее такая же.
Просто дома не нужно столько учебных пособий и многие книги в старших классах можно заменить на электронные варианты, что существенно сокращает затраты. Плюс учебники мы подбираем вместе с детьми и можем выбрать те, которые нам нравятся.
Денежные потоки.
В каждом классе происходят постоянные денежные сборы в родительский комитет. В течение года нами сдавалось не менее 7000₽ и даже больше. Эти деньги уходили на организационные моменты, ремонт и другие нужды. Семейное обучение более экономично. Эти деньги вполне можно потратить на досуг детей, образовательные ресурсы и преподавателей. Плюс я не трачу столько бензина на ежедневную дорогу, что так же является существенной экономией.
Время.
Для меня этот ресурс дороже денег. В нашей семье пятеро детей, а до учебы ребят можно было довезти только на машине. И, для того чтобы успеть к урокам нам ежедневно нужно было выполнить целый квест: отвезти младших в садик, переодеть, отвезти среднего в начальное отделение гимназии, а затем старших детей в основной корпус. На это уходило 1 час 20 минут при благоприятном стечении обстоятельств. Через 5-6 часов я делала повторный круг. И все бы ничего, если бы не тот факт, что свободное время старших детей среди недели буквально проходило в машине.
Времени не хватало катастрофически! Семейное обучение для нас — просто идеальный вариант. Спокойный завтрак, непринужденные беседы, удобные уроки... закидайте меня тапками, но нам такая учеба больше по душе.
Домашнее задание и обучение.
После того как я забирала детей мы успевали только покушать и сесть за уроки. Трое школьников собирались в столовой и наступала вторая смена и «разбор полетов». Дальше приходили малыши и никакая няня им была не нужна. Они крутились возле старших и около меня до прихода отца, им тоже нужно было внимание. И это был тихий ужас.
Анализируя прошлый год, могу сказать, что после дневного обучения старшие дети вечером усваивали темы прошедшие на уроках и только после этого приступали к выполнению домашних заданий. Тема вроде бы пройдена, но она не усвоена ребёнком по той или иной причине и приходится помогать с разбором. И это через раз.
А потом ещё целый комплекс домашних заданий, рефератов, презентаций... наш семейный вечер был продолжением школы. И только спустя полгода я поняла, что знаю все темы своих детей по-русскому, по физике, информатике, алгебре и геометрии. По сути я разбираю все уроки в наше вечернее время. Зачем мне это надо?
На семейном обучении у нас нет никаких домашних работ. Вечер — это время для семейного общения, просмотра фильмов, игр, прогулок и бесед. Все обучения проходит утром, после сытного семейного завтрака. Малыши, даже если они дома, играют в своей комнате или во дворе, иногда приходит няня, а старшие в это время грызут гранит науки.
Уровень знаний.
Я не понимаю как можно оценить знания ребёнка по трём баллам. Двойка уже говорит о том, что ученик ничего не знает. Поэтому я за оценки своих детей никогда не ругала и по исправлению оценок в школу не бегала.
Получил 3 — исправь, подходи, договаривайся, проси пересдать. Школа это территория ребёнка и учителя. Но с 6 класса пришлось и мне оббивать порог учебного заведения. Потому как знания стали оцениваться забытыми тетрадями и ВПР после длительной болезни чада. ВПР — это Всероссийская Проверочная работа ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ и оценки ставить учителя не должны. Это не справедливо и не честно.
А потом я решила проверить своего семиклассника, которому история-то нравится, я, как мама, это вижу и знаю, а вот в школе — 2. В «Хочу Учиться» нам открыли пробный доступ на три дня и эту историю мы попробовали пройти по тестам. Из 50 вопросов сын не ответил на 6 из них, те темы которые еще не проходили. На остальное с легкостью ответил.
Почему же двойка в дневнике? Зато дочка, имея 5 по литературе, не ответила на 47 вопросов из 50. Оценка-то стояла хорошая, а вот знаний не было. Совсем.
Забрав документы из школы, мы большинство предметов начали изучать с самого начала. Усваивали пропущенные темы, догоняли материал. Пока, кроме английского, языка мы не обращались за помощью репетиторов и вполне справляемся самостоятельно со школьной программой. Мне приятно понимать, что мои дети знают русскую литературу, проявляет интерес к биографии авторов, проводят параллели по истории и могут общаться на эти темы, чего раньше не было.
Питание.
В начальном корпусе питание ребёнка было вполне приличным, а вот в основной гимназии дела обстояли куда хуже. И каждый вечер я готовила в ланч-бокс свежую домашнюю еду для своих старшеклассников. Проблему добавили внутренние особенности дочери. В какой-то момент ее вес стал стремительно увеличиваться, и мы ничего не могли сделать.
По указанию врача нам требовалось четкое соблюдение графика приема пищи без каких либо перекусов. В школе это сделать было практически не реально. СО сразу решило нашу проблему. У дочери буквально индивидуальный завтрак, обед и ужин и эта особенность для неё практически не заметна в домашних условиях и не причиняет никакого дискомфорта. У всех членов семьи полноценное здоровое питание.
Культурные мероприятия.
Мы с мужем всегда поддерживали любые экскурсии детей. Для нас это была огромная помощь, так как в многодетной семье, с разновозрастными детьми не всегда удавалось осуществить поездку в тот или иной музей, или театр. Конечно, все упирается в денежные ресурсы. Но культурный досуг для нас был и будет необходимым элементом для расширения кругозора и для закрепления приобретённых знаний ребят.
На СО родителям необходимо самостоятельно продумывать план мероприятий. Однако свободное образование позволяет планировать поездки так, чтобы было менее затратно и выгодно.
Да, мы стали прибегать к помощи няни. Зато можем позволить индивидуального экскурсовода или посетить музей в будний день со скидкой и меньшим количеством людей.
В жизни многое меняется. Для меня школа была вторым домом, но у наших детей все сложилось иначе. Я с большим уважением, трепетом и благодарностью отношусь к некоторым учителям, поэтому наши дети продолжают общаться с ними за стенами классов, и образование мы получаем дома. Современный мир диктует свои правила, а задача родителей выбрать для своих чад самое лучшее.
Автор: Юлия Стаханова